Persons with disabilities are NOT excluded from ....

"the general education system on the basis of disability, and that children with disabilities are not excluded from free and compulsory primary education, or from secondary education, on the basis of disability"
Article 24 CONVENTION ON THE RIGHTS OF PERSONS WITH DISABILITIES

Fwd: Débat sur les écoles européennes mercredi 25 mai 10.00-12.00 ASP A3-E3/Round Table on European Schools Wednesday 25 May 10.00-12.00 ASP A3-E3

---------- Weitergeleitete Nachricht ----------
Von: KATSIOULIS Wasilios <wasilios.katsioulis@europarl.europa.eu>
Datum: 22. Mai 2011 09:51
Betreff: RE: Débat sur les écoles européennes mercredi 25 mai 10.00-12.00 ASP A3-E3/Round Table on European Schools Wednesday 25 May 10.00-12.00 ASP A3-E3

Dear Phil,

thanks a lot for your participation in the conference:

I pass you an Email by the ABA (applied behaviour analysts) which contains two videos from a conference in regard of autism adaptations in case of misbehaviour. As I explained also in my petition 1402/2009 it wont be possible to include children with learning disabilities and autism without this method. TEACCH is a less proactive one. ABA is the only adaptation which deals directly with the behaviour of the child and which can meet the goals of article 24 UN CRPD for this reason. Hopefully also in the European Schools!


Anfang der weitergeleiteten E-Mail:

"Im Februar 2010 hat Robert Schramm eine Informationsveranstaltung über ABA/VB in Norwegen gehalten und im März 2010 eine Informationsveranstaltung in Jena. Hierzu haben wir für Sie eine Reihe von Videos auf Youtube veröffentlicht. Um die Videos von der Informationsveranstaltung in Norwegen auf Englisch zu sehen, klicken Sie bitte auf den folgenden

Link: http://www.youtube.com/watch?v=t6bPnjukgXA

Um die Videos von der Informationsveranstaltung in Jena mit deutscher Simultanübersetzung zu sehen, klicken Sie bitte auf diesen


"Long before a teacher feels awkward about using extrinsic reinforcers, they

should feel awkward about being ineffective." - Steve Ward, 2008



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