Persons with disabilities are NOT excluded from ....

"the general education system on the basis of disability, and that children with disabilities are not excluded from free and compulsory primary education, or from secondary education, on the basis of disability"
Article 24 CONVENTION ON THE RIGHTS OF PERSONS WITH DISABILITIES

Bittere Erfahrung nach der Kita - Kölner Stadt-Anzeiger

Bittere Erfahrung nach der Kita

Erstellt 10.05.11, 09:23h

Josefine Berger
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Kita-Leiterin Josefine Berger (Bild: röm)
Frau Berger, gibt es genügend integrative Plätze an Kindergärten im Rhein-Sieg-Kreis?

Josefine Berger: Die Relation zwischen dem Bedarf und den vorhandenen Plätzen ist besser als bei den Schulen. Für bestimmte Regionen ergibt sich allerdings ein unterschiedliches Bild: In Troisdorf etwa kommen nahezu alle behinderten Kinder in integrativen Kitas unter, an der Oberen Sieg dagegen ist der Bedarf nicht komplett gedeckt. Wir haben bei uns darum auch zwei Kinder aus Eitorf. Der Verein, der die Altenrather Kita trägt, ist vor 40 Jahren mit dem Anspruch angetreten, Kinder aus dem gesamten rechtsrheinischen Rhein-Sieg-Kreis aufzunehmen.

Was machen die Eltern Ihrer Schützlinge für Erfahrungen, wenn sie für ihre Kinder einen Platz an einer integrativen Grundschule suchen?

Berger: Das sind oft bittere Erfahrungen. Körperlich behinderte Kinder, die von ihrer intellektuellen Leistungsfähigkeit in der normalen Grundschule nicht unbedingt Probleme hätten, finden dort häufig keinen Platz. Grund dafür ist unter anderem, dass die Schulen keine Aufzüge haben. Das kann für ein begabtes Rollstuhlkind bedeuten, dass es nicht die wohnortnahe Grundschule besuchen kann, sondern die Förderschule für Körperbehinderte besuchen muss. Auch Eltern von geistigbehinderten Kindern und schwerst mehrfach behinderten Kindern suchen häufig vergeblich nach einem Platz. Denn auch den Grundschulen, die schon den sogenannten „Gemeinsamen Unterricht“ für behinderte und nicht-behinderte Kinder anbieten, fehlt das Fachpersonal.

Wie lässt sich eine echte Inklusion in den Bildungseinrichtungen verwirklichen?


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