Persons with disabilities are NOT excluded from ....

"the general education system on the basis of disability, and that children with disabilities are not excluded from free and compulsory primary education, or from secondary education, on the basis of disability"
Article 24 CONVENTION ON THE RIGHTS OF PERSONS WITH DISABILITIES

Erklärung der TeilnehmerInnen des Kongresses Eine Schule für Alle vom 12. bis 14.03.2010

http://www.nrw-eineschule.de/artikel/eine-schule-fuer-alle-vielfalt-leben

United Nations: Nordrhein-Westfalens Schulpolitik gerügt

Köln (kobinet) Der UN-Sonderberichterstatter für das Recht auf Bildung, Professor Vernor Muñoz Villalobos hat der Schulpolitik des Landes Nordrhein-Westfalen eine Rüge erteilt. "Wir beobachten, dass Inklusion als Ziel bezeichnet wird", sagte Muñoz auf dem Kongress "Eine Schule für Alle. Vielfalt leben!", der heute in Köln mit einem öffentlichen Programm zu Ende geht. Er sehe jedoch eine Asymmetrie zwischen Worten und Umsetzung. 

Was der UN-Berichterstatter diplomatisch ausdrückte, so die Veranstalter, heißt auf gut deutsch: Nordrhein-Westfalen kommt seiner Verpflichtung zum Aufbau eines inklusiven Bildungssystems nicht nach. Allen Plänen, das individuelle Recht jedes Kindes auf Inklusion zu bestreiten oder auf den St. Nimmerleins-Tag zu verschieben, erteilte Muñoz eine klare Absage. "Das individuelle Recht auf Inklusion ist ein unveräußerliches Menschenrecht." Auch mit anderen schulpolitischen Winkelzügen, die UN-Konvention zu umgehen, räumte Muñoz auf. Die besonders in Bayern und Baden-Württemberg von den Regierungen propagierten Außen- und Kooperationsklassen hätten mit Inklusion nichts zu tun. Verlangt sei gemeinsames Lernen. Inklusion sei nicht nur die Angelegenheit von Kindertagesstätten und Hauptschulen, sondern auch das Gymnasium sei in der Pflicht. 

Versuchen, das Sonderschulsystem so, wie es ist, zu erhalten, erteilte Muñoz eine Absage: "Das separierte Bildungssystem für Kinder und Jugendliche mit Behinderung muss überwunden werden." Überhaupt sei der Begriff der Bildung im Lichte der Menschenrechte zu überdenken. "Bildung ist kein Wettbewerb", mahnte Munoz, und auch nicht dafür da, die Probleme der Arbeitgeber zu lösen, sondern die Würde des Menschen voranzutreiben und zu schützen. Die Bundesländer seien nun in der Pflicht, Inklusionspläne für den kurz- und mittelfristigen Umbau des Schulsystems zu einem inklusiven Bildungssystem vorzulegen. sch
 

Children with disabilities have a RIGHT for needed school adaptations and school an OBLIGATION to provide them !!

compare with article 24 UN CRPD:

"(c) Reasonable accommodation of the individual's requirements is provided;

(d) Persons with disabilities receive the support required, within the general education system, to facilitate their effective education;

(e) Effective individualized support measures are provided in environments that maximize academic and social development, consistent with the goal of full inclusion.

3. States Parties shall enable persons with disabilities to learn life and social development skills to facilitate their full and equal participation in education and as members of the community. To this end, States Parties shall take appropriate measures, including:

(a) Facilitating the learning of Braille, alternative script, augmentative and alternative modes, means and formats of communication and orientation and mobility skills, and facilitating peer support and mentoring;

(b) Facilitating the learning of sign language and the promotion of the linguistic identity of the deaf community;

(c) Ensuring that the education of persons, and in particular children, who are blind, deaf or deafblind, is delivered in the most appropriate languages and modes and means of communication for the individual, and in environments which maximize academic and social development.


And people with disabilities means ALL kind of disabilities !

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